Penilaian Harian Kelas 8 Materi Tentang Jam

https://bit.ly/TESULANG

Penilaian Harian

 

الاِخْتِبَارُ الْيَوْمِيِّ

اِخْتَرْ أَصَحَّ الْأَجْوِبَة !

1.              هَذَا صَدِيْقِي …….. طَالِبٌ

2.              أَناَ طَالِبَةٌ، اِسْمِي …….... .

3.              أَناَ ……... ، اِسْمِي عَزَّام

4.              هَذِهِ …….. ، هِيَ طَالِبَةٌ

5.              مَنْ أنتَ ؟  ……….. .

6.              مَنْ …….. ؟ أَناَ طَالِبَةٌ

7.              هَذَا أَحْمَدُ ، هُوَ ……... .

8.              هَذِهِ عَائِشَةُ، هِيَ ……... .

9.              هَذَا يُوْسُف، ……. طَالِبٌ.

10.         اِسْمِي .......... ، أَناَ طاَلِبَة

تَرْجِمْ إِلَى اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّة !

1.     Saya seorang siswa, nama saya Azzam

2.     Ini Mahmud. Dia seorang siswa

3.     Aisyah adalah temanku, Dia seorang siswi

4.     Namasaya Fatimah. Saya seorang siswi

5.     Kamu adalah temanku wahai Fauzi.

Latihan Membuat Kalimat Mubtada Isim Isyarah

1.      Kata Tunjuk ( Isim Isyarah).

Kata yang digunakan untuk menunjukkan benda.  Isim Isyarah itu sebagai berikut:

Letak Benda	Jenis laki-laki	Jenis Perempuan
Dekat	هَذَا	هَذِهِ
Jauh	ذَلِكَ	تِلْكَ

2.      Kata Tanya “ مَنْ “ dan “ مَا “ .

a.       Kata Tanya  “ مَنْ “ untuk menanyakan benda yang berakal

b.      Kata Tanya “ مَا “ untuk menanyakan benda yang tidak berakal.

Contoh :

1.             مَنْ هَذَا ؟ هَذَا طَالِبٌ 2.             ماَ هَذَا ؟ هَذَا مَكْتَبٌ

1.             هَذَا طَالِبٌ 2.             هَذِهِ طَالِبَةٌ 3.             ذَلِكَ مُدَرِّسٌ 4.             تِلْكَ مُدَرِّسَةٌ

Latihan !

2. Isilah dengan kata yang sesuai ! 1. هَذَا ... . 2. هَذِهِ ... . 3. ذَلِكَ ... . 4. تِلْكَ ... . 5. هَذَا ... .

1.      Isilah dengan kata tunjuk yang sesuai ! 1.  ... مُوَظَّف 2.  ... مُوَظَّفَة 3.  ... بَوَّاب 4.  ... شُرْطِيّ 5.  ... ناَظِرَةُ الْمَكْتَبَة

4. Isilah dengan kata yang sesuai ! 1. مَنْ هَذَا ؟ هَذَا... . 2. ماَ هَذِهِ ؟ هَذِهِ ... . 3. مَنْ ذَلِكَ ؟ ذَلِكَ ... . 4. مَنْ تِلْكَ ؟ تِلْكَ ... . 5. ماَ هَذَا ؟ هَذَا... .

3.      Isilah dengan kata tanya  yang sesuai ! 1.  ... هَذَا   ؟ هَذَا  مُوَظَّف 2.  ... هَذِهِ  ؟ هَذِهِ مُوَظَّفَة 3.  ... هَذَا ؟ كِتَابٌ 4.  ... ذَلِكَ  ؟ ذَلِكَ شُرْطِيّ 5.  ... تِلْكَ ؟ تِلْكَ ناَظِرَةُ الْمَكْتَبَة

RINGKASAN TATA BAHASA KELAS VII

1.   Isim Dhomir (kata ganti).

حِلْيَة طَالِبَة	Saya	أنا		عَزَّام طَالِب	Saya	أنا
	Kamu (perempuan)	أنتَ			Kamu (laki-laki)	أنتَ
	Dia (perempuan)	هِىَ			Dia (laki-laki)	هُوَ

2.   Isim Isyarah (kata petunjuk)

Keterangan	مُؤَنَّث	مُذَكَّر
Untuk jarak dekat	ذَلِكَ	هَذَا
	Itu (laki-laki)	Ini (laki-laki)
Untuk jarak jauh	تِلْكَ	هَذِهِ
	Itu (perempuan)	Ini (perempuan)

    

     Contoh :

حِلْيَة	هذِهِ تِلْكَ		عَزَّام	هَذَا ذَلِكَ
طَالِبَة			طَالِب
صَدِيْقَتِىْ			صَدِيْقِي

3.   Kata Tanya “ مَنْ ”

مُؤَنَّث				مُذَكَّر
الْجَوَاب	التَّحِيَّة	الرَّقْمُ		الْجَوَاب	التَّحِيَّة	الرَّقْمُ
هَذَهِ رَفِيْدَة	مَنْ هَذَهِ ؟	1		هَذَا عَزَّام	مَنْ هَذَا ؟	1
Ini Rofidah	Siapa ini ?			Ini Azzam	Siapa ini ?
هِىَ قَانِتَة	مَنْ هِىَ ؟	2		هُوَ فَوْزَان	مَنْ هُوَ ؟	2
Ini Qonitah	Siapa dia ?			Dia Fauzan	Siapa dia ?
أَنَا حِلْيَة	مَنْ أنْتِ ؟	3		أَنَا مَحْمُوْد	مَنْ أنْتَ ؟	3
Ini Hilya	Siapa kamu ?			Saya Mahmud	Siapa kamu ?

4.   Kata Ganti Milik 

      Kata ganti ini bersambung di akhir kata benda (isim), maka akan mengandung arti kepunyaan ( milik).

      Contoh :

namaku	اِسْمِـيْ	اِسْمُ + أَنَا	1
namamu (lk)	اِسْمُكَ	اِسْمُ + أَنْتَ	2
namamu (pr)	اِسْمُكِ	اِسْمُ + أَنْتِ	3
namanya (lk)	اِسْمُهُ	اِسْمُ + هُوَ	4
namanya (pr)	اِسْمُهَا	اِسْمُ + هِيَ	5

5.  Kata Tanya “ مَا ” dan “ مَنْ ”. 

Kegunaan	Contoh kalimat
مَا (apakah) Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan kata benda yang tidak berakal	اِسْمِىْ عَلِىّ	اِسْمُكَ ؟	مَا
	اِسْمِىْ خَدِيْجَة	اِسْمُكِ ؟
	هَذَا كِتَابٌ	هَذَا ؟
	هَذِهِ مِسْطَرَةٌ	هَذِهِ ؟
مَنْ (siapa) Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan kata benda yang berakal	أنا طَالِب	أنتَ	من
	أنا مُدَرِّسَة	أنتِ
	هَذَا عَلِىّ	هَذَا ؟
	هَذِهِ خَدِيْجَة	هَذِهِ ؟

6.   Untuk penggunaan kalimat tanya هَلْ , jawaban hanya memiliki 2 kemungkinan yaitu نَعَمْ dan لاَ . Contoh :

أنا مُوَظَّف	نَعَمْ	هَلْ أَنْتَ مُوَظَّف ؟
أنا مُدَرِّس	لاَ

7.  Kata Tanya “أَيْنَ” (dimana) digunakan untuk menanyakan tempat.

      Contoh :

Arti	Jawaban		Pertanyaan
Pena itu di dalam tas	اْلقَلَم فِي اْلحَقِيْبَة	ç	اْلقَلَم ؟	أَيْنَ
Buku itu di atas meja	الكِتَاب عَلَى الْمَكْتَب	ç	الكِتَاب ؟
Lampu itu di atas kursi	الْمِصْبَاح فَوْقَ الْكُرْسِىّ	ç	الْمِصْبَاح ؟
Tempat pena itu di bawah buku tulis	الْمِقْلَمَة تَحْتَ الْكُرَّاسَة	ç	الْمِقْلَمَة ؟
Mushalla itu di depan lapangan	الْمُصَلَّى أَمَامَ الْمَلْعَب	ç	الْمُصَلَّى ؟
Masjid itu di belakang kelas	الْمَسْجِد وَرَاءَ الْفَصْل	ç	الْمَسْجِد ؟
Tempat pena itu di antara penggaris dan kamus	الْمِقْلَمَة بَيْنَ الْمِسْطَرَة وَالْقَامُوْس	ç	الْمِقْلَمَة ؟
Penghapus papan tulis itu di samping pensil	الْمِمْسَحَة جَانِبَ الْمِرْسَم	ç	الْمِمْسَحَة ؟

8.   Mubtada’ Khobar

a.   Mubtada & Khabar dari kata keterangan tempat

الْخَبَر	الْمُبْتَدَأ			الْخَبَر	الْمُبْتَدَأ
فِي اْلحَقِيْبَة	اْلقَلَم	5		أَمَامَ الْمَلْعَب	الْمُصَلَّى	1
عَلَى الْمَكْتَب	الكِتَاب	6		وَرَاءَ الْفَصْل	الْمَسْجِد	2
فَوْقَ الْكُرْسِىّ	الْمِصْبَاح	7		بَيْنَ الْمِسْطَرَة وَالْقَامُوْس	الْمِقْلَمَة	3
تَحْتَ الْكُرَّاسَة	الْمِقْلَمَة	8		جَانِبَ الْمِرْسَم	الْمِمْسَحَة	4
Keterangan : 1.    Kedudukan kata yang tercetak tebal adalah sebagai Mubtada’ (subyek) 2.    Kedudukan kata yang bergaris bawah adalah sebagai Khobar (predikat dengan bentuk kata keterangan tempat) 3.    Struktur contoh-contoh di atas adalah : Mubtada (subyek) + Khobar (predikat kata keterangan tempat) .

b.   Mubtada & Khabar dari kata sifat

مُؤَنَّث				مُذَكَّر
Arti	الْخَبَر	الْمُبْتَدَأ		Arti	الْخَبَر	الْمُبْتَدَأ
Ini penggaris	مِسْطَرَةٌ	هَذِهِ		Ini kelas	فَصْلٌ	هَذَا
Penggaris (itu) panjang	طَوِيْلَةٌ	الْمِسْطَرَةُ		Kelas (itu) bersih	نَظِيْفٌ	الْفَصْلُ
Penggaris ini panjang	طَوِيْلَةٌ	هَذِهِ الْمِسْطَرَةُ		Kelas ini bersih	نَظِيْفٌ	هَذَا الْفَصْلُ
Keterangan : 1.    Mubtada’ adalah kata yang berkedudukan sebagai subyek 2.    Khobar adalah kata yang menerangkan Mubtada’ dan berkedudukan sebagai predikat 3.    Catatan : a.   Khobar harus sesuai dengan Mubtada’ (kecuali yang berupa kata keterangan tempat) b.   Jika Mubtada’nya mudzakkar (laki-laki) maka khabarnya harus mudzakkar c.   Jika Mubtada’nya mu’annats (perempuan) maka khabarnya harus mu’annats d.   Bentuk kata sifat harus menyesuaikan dengan benda yang disifati dalam hal mudzakkar dan mu’annats (perhatikan dan cermati contoh di atas) 4.    Struktur contoh-contoh atas adalah : Mubtada (subyek) + Khobar (predikat kata sifat .

Keterangan Istilah Bahasa Arab :

1. Isim             : Kata Benda

2. Mufrod        : Tunggal

3. Mutsanna     : Ganda ( dua buah benda)

4. Jama’           : Kata benda yang lebih dari 2 keatas.

5. Mudzakkar  : Kata Benda laki-laki

6. Mu’annats    : Kata Benda perempuan

7. Isim Ma’rifat            : Kata benda yang sudah tertentu (mempunyai arti “itu” )

8. Isim Nakirah            : Kata benda yang belum tertentu (tidak diawali alif dan lam atau “al”).

9. Mubtada’     : Subyek

10. Khabar       : Predikat

Lagu 1 ( Kata Ganti & Kata Penunjuk)

Ini (laki-laki)	هَذَا		Dia (laki-laki)	هُوَ
Ini (perempuan)	هَذِهِ		Dia (perempuan)	هِيَ
Itu ( laki-laki)	ذَلِكَ		Kamu (laki-laki)	أَنْتَ
Itu (perempuan)	تِلْكَ		Kamu (perempuan)	أَنْتِ
Temanku (pria)	صَدِيْقِي		Saya	أَناَ
Temanku (wanita)	صَدِيْقَتِي		Siapa	مَنْ
			Siswa	طاَلِب
			Siswi	طاَلِبَة

Lagu 2 ( Profesi )

Itu seorang penjual	بَائِعٌ / بَائِعَةٌ		Seorang siswa	طَالِبٌ
Itu seorang pembantu	خَادِمٌ / خَادِمَةٌ		Seorang siswi	طَالِبَةٌ
Kepala Perpustakaan	أَمِيْنُ الـْمَكْتَبَةِ		Guru (Pria)	مُدَرِّسٌ
Satpam	بَوَّاب		Guru (wanita)	مُدَرِّسَةٌ
Sopir	سَائِق
Petani	فَلاَّح		(Itu) Kepala Sekolah	نَاظِرُ الـْمَدْرَسَةِ
Penjahit	خَيَّاط		Kepala Sekolah (wanita)	نَاظِرَةُ الـْمَدْرَسَةِ
Pak Polisi	شُرْطِيٌّ		Karyawan	مُوَظَّفٌ
Seorang Koki	طَبَّاخٌ		Karyawati	مُوَظَّفَةٌ

Lagu 3 ( Fasilitas di Madrasah)

Sebuah pensil	مِرْسَمٌ		Fasilitas	الـمَرَافِق
Kotak pensil	مِقْلَمَةٌ		Sebuah tas	حَقِيْبَةٌ
Penghapus pensil	مـِمْحَاةٌ		Selembar kertas	قِرْطَاسٌ
Diklat / Stencil	مَلْزَمَةٌ		Di dalam kelas	فِي الْفَصْل
Sebuah Pena	قَلَمٌ		Buku tulis	كُرَّاسَة
Sebuah Peta	خَرِيْطَةٌ		Papan tulis	سَبُّوْرَةٌ
Sebuah Jangka	فِرْجَارٌ		Penggaris	مِسْطَرَةٌ
Segi tiga	مُثَلَّثٌ		Meja tulis	اَلْـمَكْتَبُ

Lagu 4 ( Kata Sifat )

Panjang	طَوِيْلٌ		Besar	كَبِيْرٌ
Pendek	قَصِيْرٌ		Kecil	صَغِيْرٌ
Bersih	نَظِيْفٌ		Jauh	بَعِيْدٌ
Kotor	مُتَّسِخٌ		Dekat	قَرِيْبٌ
luas	وَاسِعٌ		Bagus	جَمِيْلٌ
Sempit	ضَيِّقٌ		Jelek	قَبِيْخٌ
Baru	جَدِيْدٌ		Rajin	نَشِيْطٌ
Lama	قَدِيْـمٌ		Malas	كَسْلاَنُ

Lagu 5 ( Warna-warna)

Abu-abu	رَمَادِيُّ		Putih	أَبْيَض – بَيْضَاءُ
Merah muda	زَهْرِيُّ		Hitam	أَسْوَد – سَوْدَاءُ
Orange	بُرْتُقَالِيُ		Merah	أَحْمَر – حَمْرَاءُ
Hitam manis	أَسْمَرُ		Kuning	أَصْفَر – صَفْرَاءُ
			Biru	أَزْرَق – زَرْقَاءُ
			Coklat	بُنِّي – بُنِّيَةُ
			Hijau	أَخْضَر – خَضْرَاءُ
			Ungu	بَنَفْسَجِيُ